تحقیقات آموزش ابتدایی

چکیده

هدف از این پژوهش پیمایشی بررسی موانع کاربست مهارت های مدیریت در سطح مدیران مدارس می باشد؛ جامعه آماری دراین پژوهش کلیه مدیران مدارس ابتدائی، راهنمایی و متوسطه شهرستان بابل به تعداد 500 نفر می باشد که نمونه بر اساس جدول كرجسي و مورگان 217 نفر محاسبه شد و به روش تصادفی ساده  نمونه گیری شدند. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش از روش اسنادی و پرسشنامه که شامل 35  سؤال با ضریب پایایی 81/0 استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از روش­های آمار توصیفی و استنباطی شامل شاخصه های میانگین، انحراف معیار و t تك متغيره با کمک نرم‌افزار بسته آماري براي علوم اجتماعي استفاده شد. عدم آگاهی از مهارت های برنامه ریزی، ارزشیابی، امور مالی و بودجه بندی و تضعیف موقعیت اداری مدیران آموزشی، صرف شدن بیشتر وقت مدیران به انجام فعالیت های غیر آموزشی نظیر کارهای خدماتی، تعمیراتی و اجرائی، فقدان ساختار و چارت تشکیلاتی مطلوب در ادارات آموزش و پرورش تنوع و تکثیر بخشنامه ها در عدم کاربست مهارت های مدیریتی به عنوان موانع کاربست مهارت های مدیریت در سطح مدیران مدارس می باشد. عدم آگاهی از مهارت های مدیریت ، ساختار سازمانی ، دستورالعمل اجرایی واحد سازمانی، فقدان توانمندی مدیران در عدم کاربست مهارت های مدیریتی به عنوان موانع کاربست مهارت های مدیریت در سطح مدیران مدارس تأثیر دارد.

کلید واژگان: کاربست مهارت های مدیریت،  توانمندی مدیران،  ساختار سازمانی،  مدیران مدارس

برای دانلود فایل کامل و قابل ارجاع  در همایش ملی علوم مدیریت نوین با ISSN:2322-1151 کلیک فرمائید.